Mida peate teadma 504 ADHD jaoks mõeldud majutuskoha kohta

ADHD-ga laste jaoks võib klassiruum olla keeruline keskkond, kus areneda. Impulsiivsuse, unustuse ja tähelepanu säilitamise vahel on ADHD sümptomid sageli vastuolus traditsioonilise hariduskeskkonnaga. 504 ADHD majutuskohta võivad teie last toetada, et anda neile suurem võimalus akadeemilise edu saavutamiseks.

Allikas: flickr.com

Esmane diagnoosimine ja ravi

Esimene samm on täpne diagnoos. Pärast seda, kui professionaalne inimene, tavaliselt psühhiaater, psühholoog või terapeut, on teie lapse hinnanud ja diagnoosinud, saab astuda samme ADHD sümptomite tuvastamiseks, jälgimiseks ja raviks. Ravimid on üks abivahend, mida tasub kaaluda. Kuid sellel on oma eelised ja puudused ning see peaks olema osa üldisest raviplaanist.

Teie lapsel peaks olema regulaarsed seansid ADHD-le spetsialiseerunud litsentseeritud terapeudiga. Terapeut võib pakkuda teile ja teie lapsele käitumise muutmise tehnikaid, nagu preemiasüsteemid, positiivne tugevdamine, ajastamine ja ADHD-sõbralikud organisatsioonistrateegiad. Kui need toetused on paigas, saate hinnata, kas koolis on vaja täiendavaid meetmeid.

Mis on jaotise 504 majutuskohad?

Paragrahv 504 on föderaalne kodanikuõiguste põhimäärus, mis on osa 1973. aasta rehabilitatsiooniseadusest, mis keelab koolidel puuetega õpilaste diskrimineerimise. Paragrahvi 504 kohaselt peavad riiklikud koolid vastama kõigi õpilaste vajadustele, et igal lapsel oleks võrdsed võimalused edukaks saada.

Plaan 504 on kirjalik loetelu majutuskohtadest, mille kool on loonud lapse õppimistõkete kõrvaldamiseks. See on suunatud teie lapse võitlustele ja pakub välja konkreetsed lahendused nende kõrvaldamiseks või oluliseks vähendamiseks.

Allikas: rawpixel.com

Erinevused IEP ja 504 plaani vahel

Lapsele hariduse tugiteenuste otsimine võib esialgu segadust tekitada. Võib-olla olete kuulnud mõisteid IEP ja 504 ja mõelnud, kuidas need erinesid. IEP (individualiseeritud hariduskava) on spetsiaalne haridusplaan, mida juhib IDEA (puuetega inimeste haridusseadus). IEP-sid kasutatakse õpilaste jaoks, kellel on üks 13-st konkreetse puudega kategooriast. Kvalifitseeruvad tingimused, näiteks intellektuaalsed arenguhäired ning kõne- ja keelepuuded, nõuavad spetsiaalset juhendamist ja iseseisvate oskuste koolitust. Jumalateenistused toimuvad sageli väljaspool klassiruumi eripedagoogi juhendaja või tegevusterapeudi juures.

ADHD ei kuulu IDEA alla tavaliselt juhul, kui lapse sümptomid on nii tõsised, et nad vajavad iseseisvat juhendamist. Kui teie lapsel on lisaks ADHD-le ka õpiraskused, võib ta kvalifitseeruda IEP-le, mis võib toetada mõlemat tingimust.

Enamik ADHD-ga üliõpilasi kvalifitseerub ADHD 504 kava alusel teenustele ja toele. Jaotis 504 pakub palju laiemat ulatust erinevatele tuge vajavatele puuetele. 504 kava alusel loodud majutuskohti loetakse õppe tugiteenusteks ja need on mõeldud sümptomite ohjamiseks klassiruumis.

Kuidas laps kvalifitseerub 504 majutuskohaks

Jao 504 alusel toetuse saamiseks peab olema tõendeid selle kohta, et teie lapse ADHD sümptomid mõjutavad oluliselt tema haridustulemusi. Puudulikkuse aste varieerub ja võib avalduda halbade testitulemuste, ülesannete või kodutööde täitmise raskuste või käitumisprobleemidena. 504 paketi saamiseks pole katset. Selle asemel kogub teavet erinevatest allikatest ja seda hindavad koolipiirkonna määratud 504 koordinaator ja teised töötajad.

Kui te pole kindel, kas teie laps võib kvalifitseeruda IEP-i või 504-kava saamiseks, pöörduge abi saamiseks kooli spetsiaalse hariduse osakonda.

Millised majutuskohad on saadaval?

ADHD sümptomid võivad inimestel olla väga erinevad, nii et majutus tuleb kohandada iga lapse ainulaadse võitluse jaoks. Olgu selleks ülemäärane rääkimine vaiksetel perioodidel, tähelepanematus akna lähedusest või istumisega püsimise raskused, tuleks nende mõju minimeerimiseks välja selgitada iga lapse spetsiifilised takistused ja luua majutusasutused.

Mõiste „majutus” viitab mis tahes tööriistale või meetodile koolikeskkonna kujundamiseks, et see sobiks paremini õpilase pingutuste ja võimete järgi. Eesmärk on alati toetada õppimist ja minimeerida raskusi ilma last klassiruumist eemaldamata.

ADHD-ga õpilaste võimalik majutus on:

Impulsiivse käitumise jaoks:

• Kohesed, ettemääratud tagajärjed
• Käitumislepingud
• Istub esimeses reas

Hüperaktiivsuse jaoks:

• Sagedased pausid tegevuste vahel
• Fidget-seadmed
• Pöörlevad toolid

Allikas: pixabay.com

Hajutatavus:

• Visuaalsed abivahendid
• Sõltumatu testi sooritamine
• Kursuse märkmete koopiad
• Heliraamatud

Desorganiseerimiseks:

• Värvikoodiga kaustad
• Meeldetuletuse kontroll-loendid
• Lisakomplektid raamatuid

Täiendavad ADHD-majutuskohad võivad sisaldada õpetaja koju saadetud igapäevast eduaruannet, lõpetatud töö tasustamise süsteemi või pikendatud kodutööde tähtaegu. Valitud majutuskohad sõltuvad teie õpilase murealadest, klassi tasemest, kooli olemasolevatest ressurssidest ja õpetaja eelistustest.

Kuidas alustada hindamist

Hindamisprotsessi alustamiseks pöörduge oma koolipiirkonna peakontorisse ja uurige 504 majutuskoha koordinaatori nimi ja kontaktandmed. See teave võib olla saadaval ka linnaosa veebisaidil. Kirjutage koordinaatorile kiri, milles väljendate muret selle pärast, kuidas teie lapse ADHD mõjutab nende õppeedukust. Ole täpne. Lisage kuupäev ja salvestage koopia oma arvestuse jaoks.

Kui koordinaator on teie kirja kätte saanud, peaksid nad teiega nädala jooksul ühendust võtma. Kui te ei saa õigeaegset vastust, võtke ühendust telefoni või e-posti teel.

Erinevalt IEP-st ei nõua 504 plaan ametlikku kohtumist vanema või hooldajaga. Enamik koole algatab vanematega kohtumise, hoolimata sellest, et see pole nõue. Kui ei, siis on oluline taotleda ametlikku koosolekut, et minna üle 504 plaanist, et saaksite oma panuse anda.

Hindamisprotsess

Hindamisperioodi jooksul kogub koordinaator andmeid kooli dokumentidest, standarditud testitulemustest, lõpetatud töödest, õpetajate avaldustest ja haiguslugudest. Koordinaator võib läbi viia ka teie lapse käitumise hindamise ja klassiruumis vaatlemise.

504 protsessis on palju pabereid. Hoidke failide kausta või sideainet koos kõigi asjakohaste dokumentidega, sealhulgas aruandekaardid, kodu-kooli suhtluse koopiad, eduaruanded, arstide hinnangud ja teave teie lapse kõigi ravimite kohta. Võtke see kaust koosolekule kaasa ja ajakohastage seda regulaarselt.

Kool võib hindamisprotsessi ajal teiega ühendust võtta või mitte, et saada esmane telefoniintervjuu. Koordinaator palub teil tõenäoliselt alla kirjutada vabastamisvormile, mis võimaldab koolil nõuda tervisekontrolli teie lapse pediaatrilt ja kõigilt spetsialistidelt.

Kui piisav teave on kogutud, vaatab kool oma järeldused üle. Seejärel tehakse lõplik otsus selle kohta, kas teie lapse ADHD sümptomid kvalifitseerivad nad õppimist toetavateks teenusteks.

Mida koosolekul oodata

Kui kool leiab, et teie lapsel on õigus saada 504 katvust, töötatakse koordinaatori ja teie lapse õpetaja vahel välja plaan. Seejärel tuleks teiega ühendust võtta, et planeerida koolis isiklik kohtumine. Kohal on teie lapse õpetaja ja koordinaator. Kohal võivad olla ka teised, sealhulgas koolipsühholoog ja tegevusterapeut. Kumbki osapool jagab oma tähelepanekuid ja tuvastatud murekohti. Siis esitatakse kava ja selgitatakse seda.

Nüüd on aeg olla häälekas oma eesmärkide saavutamisel lapse hariduse saavutamiseks. Esitage võimalikke küsimusi ja vajadusel selgitusi. Veenduge, et mõistate kooli järeldusi ja olete teadlik sellest, kuidas pakutavad majutuskohad teie lapsele kasu toovad. Vanemana on teie kohustus oma lapse eest propageerida, nii et ärge kartke sõna võtta.

Kui kõik on majutuskavaga rahul, vormistatakse paberid ja allkirjastatakse. Teile antakse koopia teie dokumentide jaoks.

Kui teie laps ei kvalifitseeru

Kui kool leiab, et teie laps ei kvalifitseeru IEP-i ega 504-plaani, on teil õigus otsus vaidlustada. Kooli otsustuse ametlikuks vaidlustamiseks peate võib-olla esitama õigusliku apellatsiooni. Pöörduge tsiviilõiguste valdkonnas spetsialiseerunud advokaadi poole.

Edusammude jälgimine ja korrigeerimine

ingel number 433

Kui plaan 504 on rakendatud, jälgige oma lapse arengut, et hinnata selle tõhusust. Mõnikord vajavad lapsed täiendavat abi ja ADHD majutuskohti võib osutuda vajalikuks kohandada või laiendada. Kui tunnete, et teie laps ei edene õigesti või vajab täiendavat tuge, pöörduge 504 koordinaatori või oma lapse õpetaja poole.

Erinevalt IEP-st ei pea kool 504 kava ajakohastamiseks korraldama aastakoosolekut. Siiski on mõistlik taotleda selle korraldamist iga õppeaasta alguses. Ümberhindamine võib osutuda vajalikuks ka siis, kui lapse elus on olulisi muutusi, näiteks lapse ravimite kohandamine või kolimine.

Ära unusta enda eest hoolitsemist

Allikas: rawpixel.com

504 teenuse hindamis- ja määramisprotsess võib vanematele ja hooldajatele stressi tekitada. Tähtis on mitte ainult keskenduda lapse vaimsele ja emotsionaalsele tervisele, vaid ka enda tervisele. Terapeudiga rääkimine võimaldab teil väljendada oma muret, kergendada meelt ja saada tuge. Veebiteraapia abil on lihtne jõuda, kui peate kellegagi rääkima.

504 ADHD majutuskohta võivad klassiruumis pakkuda hädavajalikku tuge õpilastele, kes võitlevad ADHD sümptomitega. Enda koolitamine selle protsessi kohta aitab teil end informeerida ja kontrollida, kuidas laps saab oma potentsiaali saavutamiseks vajalikke teenuseid.

Jaga Oma Sõpradega: