Mis on käitumisõpe?

Käitumuslik õppimine pole pelgalt hariduses osalejatele huvi pakkuv teooria, kuigi nad peaksid seda kindlasti tundma. Vanemad ja muudel juhtivatel ametikohtadel olevad inimesed peaksid samuti olema huvitatud arusaamade mõistmisest, kuidas inimesed õpivad. Kuid me kõik õpime ja kõik õpime erinevalt, nii et kõigil peaks olema teooria vastu huvi.



Allikas: pexels.com

Siinkohal heidame pilgu käitumisõppe teooriale, sealhulgas selle ajaloole ja sellele, kuidas see mõjutab õppijaid ja õpetajaid.

Watson ja biheiviorism



Nagu näeme, on käitumisõpe biheivioristide poolt kasutatav hariduspsühholoogia mõiste. Selle tulemusel võib enne käitumusliku õppimise arutamist olla kasulik mõista, kes on biheivioristid.

Ameerika psühholoog John Watsoni poolt 1913. aastal biheiviorism kui psühholoogia koolkond. Sel ajal valitses psühholoogilist maastikku Sigmund Freudi ja hiljem tema õpilase Carl Jungi psühhoanalüütiline teooria. Psühhoanalüüs rõhutab teadvuseta meele tähtsust, mida saab tõlgendada ainult selliste suhete kaudu nagu unenäod, hüpnoos jne. Sellised käitumisharrastajad nagu Watson uskusid, et kui psühholoogiat - siis üha populaarsemat, kuid siiski üsna uut teadust - tuleks tõsiselt võtta, oleks see vaja panna rohkem rõhku jälgitava käitumise uurimisele. Biheivioristid uskusid ka, et psühhoanalüütikud panevad liiga palju rõhku varases lapsepõlves kogetud kogemustele.

ma igatsen oma vägivaldset endist

Uskumus, et biheiviorism oli ohtlikult reduktionistlik kui võõras, nii nagu psühhoanalüüs oli ohtlikult avatud ja võõras, viis hiljem psühholoogide, nagu Carl Rogers, humanistliku psühholoogia asutamiseni. Kuigi humanistlik psühholoogia asuks suures osas varasemate psühholoogiliste koolkondade asemele, on biheiviorism ja varajaste biheivioristide töö endiselt olulised.



Pavlov, Klassikaline konditsioneerimine ja käitumisõpe

Käitumuslik õppimine on õppekool, mis keskendub sellele, kuidas üksikisikud õpivad ja kuidas indiviidi õppimist saab mõõta. Watsoni varajastest biheiviorismi üürnikest oli see, et inimesed õpivad samamoodi nagu loomad. See avas ukse mõnele varasemale loomkatsele - vähemalt kõige varasematele loomkatsetele. Või vähemalt psühholoogia varaseimad loomkatsed.

Need olid vene psühholoog Ivan Pavlovi katsed. Pavlovi kuulsad eksperimendid näitasid, et ta saaks koeri koolitada helide seostamiseks söötmisega. Ta suutis isegi heli kuuldes tekkiva sülje mahu põhjal arvutada, mil määral koerad toitu heliga seostasid. See rahuldas ka biheiviorismi nõuet, et reaktsiooni oleks võimalik mõõta pigem vaatluse kui kaudse mõju kaudu.

Mõiste seostamist stiimuliga korduva kokkupuute tõttu mõlemaga nimetatakse klassikaliseks tingimuseks ja see on üks käitumusliku õppimise põhimeetodeid.



Skinner, operantide konditsioneerimine ja käitumuslik õppimine

Teine varajane käitumisõppe teooria kaasautor oli B.F. Skinner. Ehkki te ei pruugi seda mõistet tunda, tunnete tõenäoliselt operandi konditsioneerimise mõistet.

Operantkonditsioneerimine koosneb positiivsest ja negatiivsest tugevdusest. Enamik inimesi arvab, et positiivne tingimus tähendab seda, et annate subjektile midagi, mida nad tahavad, ja et negatiivne tugevdamine tähendab, et annate subjektile midagi, mida nad ei soovi, kuid see pole nii.

Positiivse tugevduse korral antakse subjektile midagi, kui midagi juhtub. Negatiivses tugevduses võetakse subjektilt midagi, kui midagi juhtub. Sel viisil sarnaneb operantkonditsioneerimine klassikalisele tingimusele, kuid seda kasutatakse käitumise veenmiseks või veenmiseks.

Positiivset ja negatiivset tugevdust saab kasutada nii tegevuse veenmiseks kui ka veenmiseks. Näiteks on koera löömine, kuna see määris vaipa, tehniliselt positiivne tugevdamine, kuna sekkumine toimub siis, kui midagi juhtub. Kui - ja see oleks kohutav - mängiksite valju muusikat, mida teie koer vihkas, kuni ta tegi midagi, mida soovite, oleks see näide negatiivsest tugevdamisest, kuna sekkumine eemaldatakse, kui midagi juhtub.

Operantse konditsioneerimise puhul pole nii palju kvantitatiivse analüüsi näiteid nagu klassikalises tingimuses. Operantkonditsioneerimine vastab siiski endiselt nõudele tõestada, et uuritava katsealuse käitumise põhjal on midagi õpitud või mitte.



Albert Bandura ja vaatlusõpe

kuidas ravida ocd

Allikas: pexels.com

Klassikaline ja operantne tingimus on mõlemad assotsiatiivse õppimise vormid. Assotsiatiivne õppimine hõlmab aine otseseid kogemusi. Hilisema psühholoogi Albert Bandura sõnul ei pea uuritav aga käitumise õppimiseks mingit stiimulit kogema.

Bandura sõnul saab subjekt õppida käitumist ka siis, kui jälgib, et keegi teine ​​käituks seda protsessi läbi nn sotsiaalse õppimise. Seda nimetatakse ka vaatlusõppeks.

Vaatlusõpe ei ole assotsiatiivõppest täielikult eemaldatud. Käitumine, mida subjekt mudeli järgi õpib, võib olla tegevus, mida julgustatakse või ei soovitata järgida klassikalist või operantset tingimist. Lisaks saavad teised õppeained vaatlusõppe abil julgustada või heidutada tegevusi, nähes, mis nende toimimisel teise mudeliga juhtub.

See kõlab keeruliselt, kuid kaalub järgmist näidet. Poiss kuuleb, kuidas isa sõimas ja sõimas oma sõprade ümber. See on vaatlusõpe. Kui poiss vannub oma sõprade ümber, arvavad nad, et ta on lahe. See on positiivne tingimus, kuid kui see juhtub korduvalt, võib see olla ka klassikalise tingimise vorm. Kui aga poiss vannub ema ümber, võib ta olla maandatud - näide negatiivsest tugevdusest. Kui poisil on noorem õde, kes tunnistab teda vandumise tõttu, võib ta õppida oma vande tagajärgede nägemise tõttu vanduma - see on veel üks näide vaatlusõppest.

Käitumuslik õppimine kui õppevahend

Käitumuslik õppimine on olnud võib-olla kõige mõjukam hariduse valdkonnas, täpsemalt väikelaste hariduses. Täpsemalt kasutatakse positiivset ja negatiivset tugevdust, et õpetada lastele, kuidas neilt eeldatakse käitumist. Mõelge hüvedele, privileegidele ja karistustele, mis on avalikus koolisüsteemis välja jäetud. Mõned sotsiaalajaloolased pakuvad ka seda, et kellad, mis kutsuvad õpilasi neid korrale ja vabastama, loodi klassikalise konditsioneerimise meetodina, et valmistada neid ette kelladeks, mis kunagi teatasid tööstuslikes oludes toimuvate nihkumiste algusest ja lõpust. Koolid kasutavad ära ka vaatlusõpet, kui ühte õpilast karistatakse teistele eeskujuks.

Muidugi ei kasutata käitumuslikku õppimist ainult distsipliini jaoks. Vaatlusõpe on oluline ka selleks, et õppida toiminguid ja sotsiaalseid norme teiste jälgimiseks. Eriti kehalises kasvatuses õpivad õpilased, kuidas toiminguid teha õpetaja jälgimisega ja kaasa minnes.

miks on armastus nii raske

Vaatlusõpe lõpeb klassiruumis harva. Paljud inimesed vaatavad tööl treeningvideoid ja pöörduvad Interneti-põhiste videote poole, et leida näiteks koduarendusi.

Käitumuslik õppimine ja kriminaalõigus

Allikas: pixabay.com

Käitumuslikku õppimist kasutatakse ka kriminaalõigussüsteemis, kus soovimatud tegevused toovad soovimatuid tagajärgi. See on näide operantide konditsioneerimisest, kuid sotsiaalse õppimise jaoks kasutatakse ka selliseid mõisteid nagu vangla. Võiks öelda, et karistuse mõistmine on sama palju kui avalikkuse tegevuse heidutamine, samuti kurjategija tegevuse karistamine.

20. sajandi filosoof Michel Foucault pööras kriminaalõiguse vaatlusõppe idee oma „panoptikoni” teooriaga pea peale. See teooria viitas sellele, et keskmine inimene kardab nii palju, et teda jälgitakse millegi ebasoovitava tegemisel, et selle käitumise vältimiseks piisab illusiooni tekitamisest, et teda jälgitakse.

Käitumuslik õppimine ja bioloogia

Operatiivset konditsioneerimist kasutatakse õppeainete õpetamiseks, kuid seda kasutatakse ka loomkatsetes, et katsetada loomi mälu suhtes. Kui subjekt suudab sooritada toimingu, mille tulemuseks on auhind, on ohutu eeldada, et katsealune on õppinud, et saab selle toimingu sooritamisel tasu. Kui subjekt ei tegutse selle tegevuse korduva esinemise korral, mille tulemuseks on tasu, eeldatakse sageli, et subjekt ei ole tunnetuslikult võimeline seoseid tegevuse ja tasu vahel looma.

Käitumuslik õppimine ja psühholoogia

Biheiviorism on suuresti aidanud kaasa meie arusaamisele sellest, kuidas me õpime, kuid see pole ainult hariduspsühholoogia.

Psühholoogilise koolina on biheivioristid aidanud kaasa ka meie kliinilisele mõistmisele, kuidas mõistus töötab ja miks me seda teeme. Käitumisteraapia on nüüd üks levinumaid jututeraapia liike. Käitumisteraapias õpib patsient või klient, kuidas mõista tema käitumist ajendavaid sisemisi ja väliseid motivatsioone ning reservatsioone. See võimaldab neil kasvatada positiivset käitumist ja järk-järgult lõpetada negatiivse käitumise.

Täiendavad ressursid

Biheiviorismi ja teiste psühholoogiakoolkondade kohta lisateabe saamiseks jätkake saitide sirvimist teiste sarnaste haridusartiklite jaoks.

naine vihane

Allikas: pixabay.com

Praktilisema abi saamiseks võite oma Interneti-ühenduse kaudu pöörduda ka terapeudi või nõustaja poole. BetterHelpil on tuhandeid professionaalseid ja litsentseeritud terapeute ja nõustajaid, kes saavad patsientide ja klientidega kohtuda paindlikumalt ja taskukohasemalt kui isiklikud terapeudid ja nõustajad. Lisateavet selle kohta, kuidas veebiteraapia litsentseeritud ja professionaalse vaimse tervise eksperdi juures, külastage https://www.betterhelp.com/online-therapy/.