Mida aitas Margaret Floy Washburn psühholoogiale kaasa?

Allikas: rawpixel.com

Psühholoogia algusaegadel oli naisi vähe. Paljudel keelati väljakule astumine või doktorikraadi omandamine. Sageli ei toetanud nende endi perekonnad isegi nende pingutusi. Margaret Floy Washburnil oli õnn, et tal oli pere ja mõne mentori tugi, mis aitasid tal vajaliku hariduse ja koolituse omandada. Seejärel suutis ta saada esimese naisena, kes pälvis doktorikraadi Ameerika psühholoogias, ja temast sai üks mõjukamaid psühholooge.

Lapsepõlv ja varajane haridus

Margaret Floy Washburn sündis 25. juulil 1871 New Yorgis. Ta kasvas üles Harlemis koos oma vanemate Francis Washburni ja Elizabeth Floy'ga. Tema isa oli piiskopipreester ja ema oli pärit rikkast perest. Margaretil polnud ühtegi õde-venda. Temavanuseid sõpru oli tal vähe. Selle asemel veetis ta suure osa ajast täiskasvanutega lugedes või nendega suheldes.

Arvestades palju tunde, mille ta veetis iseseisvalt lugedes, suutis ta erakooli minnes silma paista. Seal õppis ta ka prantsuse ja saksa keelt. 11-aastaselt hakkas ta riigikoolis käima. 15-aastaselt lõpetas ta keskkooli. Ta otsustas kohe astuda Vassari kolledžisse ettevalmistava üliõpilase staatusega. Enne täieõiguslikuks õppimist pidi ta õppima ladina keelt.

Täiendkoolitus ja varajane karjäär

Üliõpilasena tundis Washburn huvi filosoofia, luule ja kirjanduse õppimise vastu. Samuti tutvustati talle uut psühholoogia valdkonda. Kui ta 1891. aastal ülikooli lõpetas, soovis Washburn õppida James McKeen Cattelli juures tema psühholoogilises laboris, mis asus Columbia ülikoolis. Siiski oli probleem - Columbia ülikool ei olnud varem lubanud ühtegi naist kraadiõppurit. Ta sai osaleda ainult audiitori staatuses.

Allikas: uni-bremen.de

Õnneks kohtles Cattell Washburni nagu iga teist õpilast. Ta osales tema loengutes ja töötas tema laboris. Ta oli tema mentor. Pärast aastat Columbias julgustati Washburni astuma Cornelli ülikoolis asuvas Sage'i filosoofiakooli. Cattell teatas talle, et saab seal doktorikraadi omandada ja see pole Columbias võimalik.

Washburn võeti Cornelli stipendiumi alusel vastu. Seal õppis ta E.B. juures psühholoogiat. Õmbleja. Lõppkokkuvõttes oli ta tema kuulsaim kraadiõppur. Ta viis läbi taktikalise taju katseid. Pärast edukat uurimistööd omistati talle Vassari kolledžis tagaselja magistrikraad. Ta jätkas uurimistööd ja pidas lõpuks suulise ettekande, et saada esimeseks ameeriklannaks, kes sai ametlikult psühholoogiadoktori kraadi.

number 27 tähendab

Pärast lõpetamist valiti Margaret uude Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni. E.B. Titchener saatis oma väitekirja uurimistöö ka Wilhelm Wundtile. Ta tõlkis teose ja avaldas selle välismaal. Margaretile pakuti tööd Wellsi kolledži psühholoogia, filosoofia ja eetika õppetoolina. Järgmised kuus aastat veetis ta seal. Ta tüdines ja võttis lõpuks vastu uue ametikoha Cornelli ülikooli Sage'i kolledžis. Pärast kahte sealset aastat lahkus ta uuelt ametikohalt Cincinnati ülikoolis. Ta viibis seal ühe aasta, enne kui naasis Vassari kolledžisse.

Professor ja teadlane

Vassari kolledžis oli Margaret filosoofia dotsendi rollis. Ta oli ka psühholoogiaosakonna juhataja. Ta töötas paljude üliõpilastega professori ja mentorina. Ta juhendas ja nõustas nende uuringuid. Siis kirjutas ta üles ja avaldas tulemused. Selle meetodi abil avaldas ta seal 68 uuringut, mis oli tol ajal suurim ühest Ameerika ülikoolist. Tema õpilased olid temast üsna kiindunud ja paljudel oli hea karjäär.

Allikas: rawpixel.com

Margaret sai 1937. aastal insuldi; füüsilised ja tervislikud tulemused, mis nõuavad tema pensionile jäämist. Pärast pensionile jäämist anti talle psühholoogia emeriitprofessori tiitel. Ta ei taastunud kunagi oma insuldi tagajärgedest ja suri 29. oktoobril 1939. Ta ei abiellunud ega olnud lapsi. Ta oli pühendunud oma karjäärile ja vanematele. Tema peamine pärand pärineb tema tööst ja uurimistööst.

316 piibellik tähendus

Olulised saavutused

Oma eluajal oli Washburn psühholoogias oluline tegelane. Ta aitas seda valdkonda arendada nii teaduse kui ka erialana. Ta tegi seda läbi oma tööalase tegevuse ja teaduslike uuringute.

Washburn keskendus suuresti oma uurimistöös loomade käitumisele ja tunnetusele. Ta lootis tõestada, et vaimsed sündmused on sama seaduslikud ja uurimist väärivad kui teised käitumuslikud sündmused. See oli vastuolus teiste tolleaegsete seisukohtadega, kuna paljud psühholoogid uskusid, et vaimseid seisundeid ei saa jälgida ja seega ei tohiks neid teaduslikult uurida.

Oma uurimissuuna toetamiseks kogus Washburn uuringuid kogu maailmast. Ta kasutas prantsuse ja saksa vaimse protsessi uurimist. Ta kaalus ideid erinevatest psühholoogilistest mõttekoolidest, sealhulgas biheiviorismi, strukturalismi, funktsionalismi ja isegi Gestalti psühholoogiat. Ta kaalus psühhoanalüütilise ja psühhodünaamilise psühholoogia seisukohti, kuid oli skeptiline.

Kõigi oma uurimistööde käigus jõudis Washburn lõpuks veendumusele, et teadvus on tingitud teatud motoorsetest tühjenemistest, mis võivad olla ergastavad või pärssivad. Ta kirjutas sellest oma teoses 'Liikumine ja vaimsed pildid'. Washburni ideed mõjutasid ka uuemaid lähenemisi tunnetuse mõistmisele, mida Theleni ja Smithi nime all nimetatakse dünaamikasüsteemi lähenemiseks.

35 aasta jooksul avaldas Washburn kokku umbes 127 artiklit. Tema teemadeks olid mälu, ruumitaju, eksperimentaalne esteetika, loomapsühholoogia, individuaalsed erinevused, emotsioonid ja afektiivsed kogemused. Karjääri hetkedel oli ta toimetaja ajakirjades, sealhulgas American Journal of Psychology, Psychological Review, Psychological Bulletin, Journal of Animal Behavior ja Journal of Comparative Psychology. Nendes rollides suutis ta hinnata ja avaldada teiste artikleid, aidates viia nende järeldused psühholoogia laiemale valdkonnale.

Allikas: rawpixel.com

Washburn oli kaks korda psühholoogia esindajana rahvuslike uuringute psühholoogia ja antropoloogia osakonnas (aastatel 1909–1910 ja uuesti aastatel 1925–1928). Ta oli Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni (APA) 30. president ja oli Mary Whiton Calkinsi järel alles teine ​​naine.

Ta oli Ameerika Teaduse Edendamise Assotsiatsiooni asepresident ja psühholoogia sektsiooni esimees. Ta töötas ka rahvusvahelises psühholoogiakomitees. Ta oli esimene naispsühholoog ja ainus teine ​​naisteadlane, kes valiti Rahvuslikesse Teaduste Akadeemiasse. Samuti oli ta 1932. aastal Kopenhaagenis toimunud rahvusvahelise psühholoogiakongressi USA delegaadina.

Pärand, mille ta maha jättis

Kuigi Washburn tegi palju psühholoogia vallas, sealhulgas oli selle valdkonna naiste teerajaja, peetakse mõnda tema teost mõjukamaks, luues tema uurimistöö jaoks pärandi.

Üks neist mõjukatest panustest oli tema raamat 'Loomameel: võrdleva psühholoogia õpik'. Raamat koondas eksperimentaalsed uuringud, mida ta oli teinud loomadega. Õpikut kasutati järgmise 25 aasta jooksul võrdleva psühholoogia standardõpikuna. See tegi läbi mõned muudatused, sealhulgas täiendused ja muudatused, kui ta rohkem teada sai.

Kogu oma karjääri jooksul uuris Washburn ja arvestas teiste uurimistööd paljude erinevate loomadega, välja arvatud tüüpilised rotid. Ta uuris erinevat tüüpi putukaid, merekarpe, konni, millimallikaid, koorikloomi, mere-anemoneid ja paljusid erinevaid imetajaid. Selle uurimuse põhjal arvestas ta igat tüüpi funktsioone, nagu meeled, aistingud, taju ja kinesteetiline liikumine.

Ta uuris ka kõrgemaid vaimseid protsesse, näiteks teadvust. Lisaks andis Washburn teistele teada, kuidas tõlgendada loomauuringuid ja kuidas neid inimprotsesside mõistmisel rakendada. Ta jõudis järeldusele, et sarnasused neuroanatoomias tähendasid mõtlemise ja käitumise võimete sarnasusi.

Allikas: rawpixel.com

Washburni teine ​​oluline panus oli tema katse siduda strukturalistlikud ja biheivioristlikud traditsioonid. Washburn töötas välja oma motoorika, mis ütles, et kehalises liikumises võib näha mõtet või teadvust. Ta uskus, et teadvus on sensatsiooni ja liikumise tulemus. Selle teooria abil suutis ta seletada mitte ainult mõtlemist ja teadvust, vaid ka inimese võimet õppida läbi seotuse. Oma teooria määratlemiseks kirjutas ta mitu oma tööd ja raamatut.

Õppetunnid, mida tuleb õppida

Vaatamata tolleaegsetele tõketele suutis Margaret Floy Washburn psühholoogia vallas silma paista. Ta suutis seda teha, sest tema elus oli inimesi, kes toetasid teda tema eesmärkide saavutamisel. Ta sai mentoriks saades saadud toetuse edasi anda oma laboris töötavatele üliõpilaspsühholoogidele. Washburni elust tuleb õppida, et edu saavutamiseks vajavad inimesed inimesi.

Kui teie elus pole piisavalt inimesi või õigeid inimesi, kes teid toetaks, võib teraapia olla hea võimalus vajaliku abi saamiseks. Terapeudid saavad aidata klientidel ületada igasuguseid tõkkeid, millega nad võivad kokku puutuda, pakkudes ressursse ja õpetamisoskusi, mida saab kasutada oma elu parandamiseks. Enamik inimesi saab ravist kasu oma elu mõne ala parandamiseks. Kui võitlete vaimse tervise probleemidega, on veelgi olulisem otsida koolitatud nõustaja toetavat abi.

ingli numbri 616 tähendus

Jaga Oma Sõpradega: